domingo, 17 de julio de 2016
sábado, 16 de julio de 2016
lunes, 11 de julio de 2016
MISOPROSTOL
MISOPROSTOL EN EL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
El misoprostol fue desarrollado para el tratamiento de la
úlcera péptica por sus reconocidas propiedades antisecretorias de acido
gástrico que permiten proteger la mucosa gástrica. Es un análogo sintético
metilado en el C-16 derivado de la prostaglandina E1 que presenta efectos
estimulantes sobre la fibra muscular lisa del útero. Su mecanismo está dado
porque tiene un efecto bloqueador de la ATPasa del calcio y magnesio con un
aumento del calcio citosólico, que ayuda a la fosforilación de la linasa de
cadena ligera de la miosina, la interacción de la actina con la miosina, y la
activación de receptores de oxitocina que favorecen la acción de la misma.
El misoprostol como un análogo sintético de la PgE1, está
constituido por partes equivalentes de dos isómeros en equilibrio. La
estructura química del misoprostol consiste en cantidades iguales de dos
diasterómeros de prostaglandina análoga a la E 12. El efecto sobre la fibra
muscular lisa del útero y del cérvix provoca las contracciones del útero,
causando la evacuación endouterina. Debido a estas propiedades uterotónicas y
de maduración cervical del misoprostol es que en los últimos años se ha
introducido su uso en ginecología y obstetricia para inducción de partos de
término, inducción de parto con óbito fetal, interrupción del embarazo, la
prevención de la hemorragia posparto y el tratamiento del aborto incompleto,
como se mostrará más adelante en este documento.
Las ventajas que presenta el misoprostol frente a otras
prostaglandinas se resumen en las siguientes: no tiene efectos sobre los vasos
sanguíneos ni los bronquios, se puede almacenar a temperatura ambiente por
muchos años, se puede administrar por vía oral, rectal, vaginal y sublingual,
es un medicamento barato, y los efectos secundarios como diarrea o escalofríos
dependen de la dosis administrada.
El aborto es un proceso que se debe manejar con sumo cuidado
pues, es una situación que al realizarse puede poner en riesgo la vida materna
y fetal en simultáneo, en mi posición el aborto medicamentoso debe realizarse
en casos que lo ameriten, es decir en aquellos casos que sea necesario, más no
en aquellos embarazos no deseados. Por ello, el misosprostol debe manipularse
con extremo cuidado para evitar que se produzcan “abortos indiscriminados”. El
efecto sobre el cuello uterino de esta PG es el ablandamiento, y es uno de los
medicamentos que más se utiliza para inducir el parto, incluso superando a la
oxitocina; se dice que el uso de misosprostol tiene ventajas sobre otras PGs,
por ejemplo: no tiene efectos sobre los vasos sanguíneos ni los bronquios, se
puede almacenar a temperatura ambiente por muchos años, se puede administrar
por vía oral, rectal, vaginal y sublingual, y es un medicamento barato.
Entonces menciono que
tiene que hacerse, el uso del misosprostol y otras PGs que se utilicen
en la inducción del parto y de aborto medicamentoso tiene que ser supervisada,
pues sólo se usa en situaciones que pongan en riesgo la vida de la madre y del
feto, por ejemplo: cuadros hipertensivos en el embarazo, gestación prolongada,
diabetes mellitus, sífilis, corioamnionitis, desnutrición materna, síndrome de
anticuerpos antifosfolípidos, factores uterinos, malformaciones congénitas
fetales, insuficiencia placentaria, etc. La parte positiva del uso de estas PGs
es que son más efectivas que la oxitocina y que la amniotomía para superar las
dificultades de un cuello inmaduro y lograr el parto vaginal. Y por su parte el
uso del misoprostol facilita el inicio de la labor y reduce la tasa de
cesáreas. Este medicamento está indicado en todos los casos de óbito fetal con
feto muerto y retenido en cualquier edad del embarazo, resulta tan efectivo
como el uso de la dinoprostona y a un menor costo, como ya se ha mencionado.
BIBLIOGRAFIA
·
Gidder Benítez-Guerra, Nora Medina
MeléanUSO DE PROSTAGLANDINAS EN OBSTETRICIA.DISPONIBLE:http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-04692006000100011
·
Soledad
Díaz Pastén. El uso de las prostaglandinas en obstetricia y ginecología: el
caso del misoprostol. DISPONIBLE: http://www.colectiva-cr.com/sites/default/files/Docs/DDSS_RR/uso_prostaglandinas.pdf
·
Férnandez
Jesús, et al. Uso y abuso de las prostaglandinas. Actualización de tema.
[Internet]. Hospital General Docente “Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso”, Santiago
de Cuba, Cuba; 2015. .Disponible en:
http://scielo.sld.cu/pdf/san/v19n1/san15191.pdf
viernes, 3 de junio de 2016
viernes, 29 de abril de 2016
sábado, 23 de abril de 2016
domingo, 10 de abril de 2016
DESARROLLO DE NUEVOS FARMACOS
RESUMEN DE MONOGRAFÍA
PROCESO
DEL DESARROLLO DE NUEVOS
El desarrollo de nuevas drogas en el mundo de
la farmacéutica, tiene un costo muy alto
ya que estas tienen que pasar por un proceso de verificación, aprobación
y experimentación para poder ser incluidas como un medicamento eficaz que no
produzca tanto daño adverso, como se sabe siempre va existir alguna contra indicación por ese motivo se prueba en humanos que estén disponibles para poder comprobar
la efectividad de la droga.
La complejidad de los medicamentos explica la búsqueda de
locaciones competitivas para el desarrollo de estudios clínicos. La
Investigación Clínica es una industria humanizada por su plataforma ética
enunciada en las guías de buenas prácticas clínicas, y que exige de nuestro
país desarrollar un valor diferenciador que contribuya con el desarrollo de
conocimiento y su competitividad.
Estos ensayos clínicos que se realizan son
con el fin de probar aquella droga que se piensa vender, para esto muchas
empresas e industrias gastan millones de dólares en los procesos que debe
seguir. Tenemos por ejemplo que para poder cumplir con todos los requisitos
este medicamento debe pasar por cuatro fases de prueba.
Fases
Exámenes de síntesis y
tamizaje. Constituida
esencialmente por la investigación de los blancos terapéuticos y el desarrollo
de nuevas moléculas que interactúan con estos blancos.
Estudios pre clínicos. Para evaluar la eficacia y seguridad
de las nuevas drogas en animales de laboratorio.
Fase I
Esta
fase es el primer estadio donde se prueba la eficacia del medicamento en los seres humanos.
Fase II
Escoge
una pequeña muestra de personas que padecen dicha enfermedad para la cual es
el medicamento, aquí se administra un
dosis esperando una respuesta.
Fase III
Aquí
se determina si dicho medicamento cambia el estado de las personas a las que se
les aplico, buscando una mejoría.
Fase IV
Se
investigan nuevas indicaciones terapéuticas, observando si hay efectos
adversos.
sábado, 9 de abril de 2016
sábado, 26 de marzo de 2016
ENSAYO.POLIMORFISMO GENETICO
GENES PORTADORES DE VIDA
Hoy en día en el que la
ciencia ha evolucionado, el polimorfismo genético es un tema conocido para la
mayoría de personas, especialmente para los que están inmersos en el mundo de
la medicina y la biología molecular, siendo uno de los grandes logros la
secuenciación del genoma humano. Como sabemos nuestro ADN es el
responsable de la diversidad y
variabilidad de las características tanto físicas como genéticas de cada
individuo de una misma especie. Decimos entonces que el polimorfismo genético
es una variación en el orden correcto en el ADN en un lugar específico.
Conocemos también que el
polimorfismo genético en diferentes
especies es algo evidente ya que poseen distintos cromosomas, por lo que solo estudiamos las características
genómicas de seres de la misma especie, en la que las diferencias entre uno y
otro pueden ser evidencia de la
presencia de múltiples enfermedades congénitas
como el cáncer que es una patología
hereditaria, también podemos descubrir en el mapa genómico las alteraciones que
sufre el ADN y que muchas veces no se manifiesta hasta después de un tiempo.
Es muy importante tener en
claro que si conocemos y codificamos cada uno de los genes podríamos
descubrir la enfermedad no manifestada en el cuerpo logrando la
prevención de esas enfermedades.
Entonces nos hacemos la
pregunta ¿cuánta importancia debe tener el conocimiento del polimorfismo
genético?
Aquí le mencionamos alguna
de ellas:
· El polimorfismo genético es muy importante
para aclarar procesos jurídicos ya que conociendo la secuenciación llegan a saber la similitud
de un padre a su hijo y esto ayudaría a probar la paternidad en algunos casos
ya sea por disputa o por la no aceptación de esta.
· Gracias al polimorfismo genético se sabe de un
método que es muy usado en la medicina forense llamado “huellas del ADN” esto se puede determinar con pequeñas
muestras ya sea de sangre, pelo ,uñas ,etc. Identificando al agresor.
· Es de mucha ayuda para el seguimiento del
árbol genealógico de cada individuo.
· El polimorfismo genético en cuestión de
análisis puede ser utilizado para
detectar una enfermedad antes de que aparezca ,debido a que esta fue
transmitida genéticamente ,logrando así la aplicación temprana del tratamiento
para disminuir o talvez hasta eliminar esa enfermedad.
· Se ha realizado estudios para identificar qué
tipo de población tiene predisposición genética para desarrollar un tipo de enfermedad conociendo así los
genes asociados y la región cromosómica donde se daría esta , como por ejemplo la tuberculosis
pulmonar, el asma ,fibrosis quística entre otras.
·
Ha contribuido a la construcción de un mapa
genético casi completo de la especie humana, la cual ha permitido la
identificación de miles de polimorfismos.
En conclusión decimos que el
polimorfismo genético ha sido y seguirá
siendo una de las áreas de estudio más
importantes de la biología molecular, ya que se ha logrado entender por ahora
una parte del mecanismo de múltiples enfermedades. Sabiendo que en un futuro
próximo se podrá conocer en totalidad el perfil genético de cada individuo.
BIBLIOGRAFIA
· Marco
Antonio Checa Caratachea. rev inst nal enf resp. Polimorfismos
genéticos: Importancia y Aplicaciones.mex volumen 20 - número 3
julio-septiembre 2007 páginas: 213-221. {revisado el 26 de marzo del 2016}.
Disponible en : http://www.medigraphic.com/pdfs/iner/in-2007/in073h.pdf
·
Alberto
Gómez Gutiérrez. Polimorfismo Genético. Página 1-6.{revisado
el 25 de marzo del 2016}.Disponible: http://www.javeriana.edu.co/Genetica/PDFDOC/POLIMORFISMO%20GENETICO.pdf
· Sandra
Torrades. Diversidad del genoma humano: los polimorfismos.pagina
122-126.{revisado el 25 de marzo del 2016}. Disponible: http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?_f=10&pident_articulo=13031745&pident_usuario=0&pident_revista=4&fichero=4v21n05a13031745pdf001.pdf&ty=6&accion=L&origen=doymafarma&web=www.doymafarma.com&lan=es
martes, 22 de marzo de 2016
domingo, 20 de marzo de 2016
miércoles, 16 de marzo de 2016
martes, 15 de marzo de 2016
domingo, 13 de marzo de 2016
ENSAYO DE LA WED 2.0
WED
2.0 NUEVA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LA RED
Una
táctica de aprendizaje para el mundo
Hoy en día se necesita nuevas aplicaciones que nos
ayuden a desarrollar nuestro aprendizaje primario, tratando de repcionar nuevos
saberes ya que en este mundo avanza a pasos agigantados cada día hay un
nuevo descubrimiento , algo nuevo que aprender y que es muy importante que vayamos de la mano
con él, siendo este la web 2.0 una gran estrategia complementada con las
múltiples herramientas encontradas en el
medio informático, generando una nueva forma de interacción con nuevos alumnos que se
integran para adquirir y compartir
mutuamente conocimientos.
La web 2.0 fue creada con el fin de proporcionar una
plataforma interactiva para todos los usuarios en las que encuentren una serie
de aplicaciones en las que incluso puedan formar las llamadas comunidades
sociales vía web en las que puedan
compartir es diferentes cuentas como
blogs, foros, plataformas educativas, sitios web y cuentas personales como
google etc.
Como sabemos en la web
siempre han existido aplicaciones innovadoras entonces ¿Qué es lo que hace diferente a esta nueva estrategia de aprendizaje como es la web 2.0?
Bueno comencemos mencionando
las diferencias de esta nueva estrategia de aprendizaje:
·
La web 2.0 se caracteriza principalmente por
sus contenidos compartidos y realizados por los propios usuarios es decir que
pueden opinar incluso generar una nueva información a base de esta,
a diferencia de otros sitios web que simplemente te limitabas a mirar
sin la posibilidad de poder modificar o agregar contenidos, a esto le conocían
como una visualización pasiva.
·
Con esta nueva estrategia el internet dio un
gran cambio ya que antes era
unidireccional porque se basaba solo en informar y ahora con esta web 2.0 el internet se ha convertido en bidireccional
es decir que acepta la interacción de cualquier tipo de información videos,
imágenes y archivos en general.
·
Gracias
a la web 2.0 el mundo de usuarios que visitan frecuentemente las redes se han vuelto prosumidores es decir que los usuarios son los productores de la misma información
que adquieren ya que dispone de muchas aplicaciones y herramientas, lo que ocurría con otras web es que los usuarios eran solo
consumidores de dichas informaciones
publicadas.
·
La web 2.0 ha permitido que millones de
personas puedan publicar con libertad,
a esto le conocemos como la democratización de los medios es decir que sin
necesidad de ser un editor
profesional puede hacer sus publicaciones de noticias y
diversas informaciones.
·
La nueva web
es de fácil uso y acceso a todos los usuarios ya que cualquier persona
sin conocimientos de programación en la web puede entender su manejo ya que la misma página te explica cómo
realizar videos, fotos, crear tu propio
blog y publicar archivos y compartirlos con otras personas.
·
Esta web
2.0 se puede usar para crear nuevas formas de monitoreo y enseñanza
siendo estas las plataformas educativas donde se pueden ir revisando tu avance
en el aprendizaje.
En conclusión decimos que la nueva web 2.0 es en todas
las formas una estrategia inteligente de gran ayuda para todos los usuarios de la web, ya que es una herramienta al
alcance de todos, no existiendo peros para desarrollar nuestro aprendizaje,
sabiendo que al pasar del tiempo todo va evolucionando gracias a esta herramienta tecnológica de la
red caminaremos a la par del mundo globalizado.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
·
CAP
de Alarcon.comunidad virtual portal educa Madrid educación 2.0 (revisado el 8
de marzo del 2016). Disponible :https://lablogtacora.wordpress.com/%C2%BFque-es-la-web-20/
·
El
abecé de la Web 2.0 y la transformación de los mass media(revisado el 9 de
marzo del 2016 ).Disponible: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/web20.html
·
Raul
V. Ramirez Velarded .Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. herramientas web 2.0 para el
aprendizaje colaborativo. Julio del 2009pag1-22(revisado el 9 de marzo del
2016).Disponible: http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf
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